Основні правила роботи з книгою

Читання – це серйозна розумова праця, яка може бути полегшена знанням основних правил роботи з книгою.

Мета даних рекомендацій – надати практичну допомогу школярам щодо вибору книг для читання і їх пошуку в бібліотеці, умінь правильно читати книгу, користуватися довідковими виданнями і періодикою.

Коли б книга ожила і раптом заговорила, то ось що вона б вам сказала:

1. Обгортай книги і носи їх у папці.

2. Удома відведи їм місце на книжковій полиці.

3. Читай книги за чистим столом і з чистими руками.

4. Перегортай сторінки за правий верхній куток.

5. Щоб не загубити місце в книзі, де ти закінчив читати, користуйся закладкою.

6. Прочитані книжки своєчасно повертай до бібліотеки. На них чекають інші читачі.

7. Якщо книга порвалась – обов’язково підклей її.

Не можна:
§ перегинати книгу;

§ загинати сторінки;

§ робити записи чорнилом;

§ класти у книги олівці та інші предмети;

§ слинити пальці, коли перегортаєш сторінки;

§ читати книги під час їжі.

Запамятайте:
Книга – всенародне добро! Бережіть її!

Як читати книгу
1. Читай повільно, не поспішаючи – краще запам’ятаєш прочитане.

2. Дочитуй книгу до кінця, не пропускай сторінок.

3. Осмислюй прочитане. Не допускай механічного читання.

4. Для свідомого сприймання ознайомлюйся з анотацією, прочитай епілог.

5. Намагайся охоплювати поглядом цілі фрази, речення, абзаци.

6. Коли зустрічаєш незнайомі слова під час читання книжок, періодики, звертайся до словників, довідників, енциклопедій.

7. Не дочитавши книгу до кінця, вклади закладку на тому місці, де зупинився.

8. Прочитавши книгу, обговори її з товаришами, батьками.

Як працювати з підручником
1. Прочитай увесь навчальний матеріал з метою загального ознайомлення зі змістом.

2. З’ясуй значення незрозумілих слів, термінів, понять і висловів за допомогою словника, по записах у робочому зошиті.

3. Розділи навчальний матеріал на частини для кращого засвоєння.

4. Визнач головну думку автора, зроби записи у формі плану, тез.

5. Прочитай текст ще раз і постарайся переказати його зміст по пам’яті.